Paedagogisches Denken und die Krisen der Moderne
Projektleitung und Mitarbeiter
Herrmann, U. (Prof. Dr. phil.), gemeinsam mit: Oelkers,
J. (Prof. Dr. phil., Univ. Bern), Reulecke, J. (Prof. Dr. phil.,
Univ. Siegen)
Forschungsbericht :
1990-1992
Tel./ Fax.:
Projektbeschreibung
Auf die Moderne und ihre Krisenkonstellationen um 1900
muss die traditionelle Paedagogik des 19. Jahrhunderts neue Formen der
Reaktion entwickeln: In der Auseinandersetzung mit voelkischen
Weltanschauungen, den Lebensreformbewegungen, den modernen Human- und
Gesellschaftswissenschaften. Diese Auseinandersetzungen mit ihren
Folgewirkungen im 20. Jahrhundert sind grossenteils unerforscht.
Mittelgeber
Publikationen
Herrmann, U.: Die Anfaenge der Reformpaedagogik. - In: Handb. der
dt. Bildungsgeschichte, Bd. IV, pp. 147-178. - Muenchen 1991.
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- Stand: 15.09.96
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